各位老铁们好，相信很多人对谷歌浏览器操作流程图都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于谷歌浏览器操作流程图以及谷歌浏览器操作流程图怎么设置的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 山西普通专升本网上报名系统报名流程图文详解
2. 恢复历史浏览记录的软件免费
3. 网上操作题都有哪些参考类型

一、山西普通专升本网上报名系统报名流程图文详解

【专升本快速报名和免费咨询：】山西普通专升本报名步骤有哪些?山西专升本报名系统必须使用360极速浏览器登陆吗?山西统招专升本报名忘记密码，该怎么办?

山西普通专升本选拔考试网上报名系统具体操作图文详解

点击查看：山西统招专升本题库试题

山西专升本考试科目专升本视频课程高等数学点此查看：高等数学视频课程大学语文点此查看：大学语文视频课程英语点此查看：英语视频课程山西普通专升本报名操作流程包括登录报名系统、报名点远程认证、网上支付、报名点审核、提前服役材料、报名完成等步骤，点击查看详情：山西普通专升本报名操作流程示意图

本手册介绍山西省普通高校专升本选拔考试信息服务平台考生端功能，阐述具体的使用方法。

考生端支持浏览器：360极速浏览器(极速模式)、谷歌浏览器等主流浏览器。

点击【报名操作流程】按钮，进入如下界面，可以查看报名操作流程。

考生在首页红框的区域中输入报名点下发的考生号和密码，并输入正确的图形验证码，点击【登录】按钮，可以登录系统。

第一次登录后需要修改密码，新密码长度 12-16位，必须包含大写、小写字母、数字，以及特殊字符，比如!@#$%^&*_等，如图所示。

考生点击“忘记密码”按钮，跳转到找回密码页面，正确填写相关信息可以重新设置密码。

首页用于考生了解系统以及展示各类通知

点击【招生计划】可查看考生所报专业类别的招生计划。

点击【分数段统计】可查看考生所报专业类别的分数段统计。

点击左侧“报考信息”然后再点击右侧“我的报考”按钮进入报名信息页面，可填报、查看报名信息。

2.8.1报考须知、教育考试违规处理办法、考生承诺书

用新密码登录后进入如下阅读报考须知和考试承诺书页面， 10s倒计时结束后点击【我已知晓】按钮，表示已经阅读了报考须知，之后自动跳转到教育考试违规处理办法页面，10s倒计时结束后点击

【我已知晓】按钮，表示同意教育考试违规处理办法的内容，之后自动跳转到考试承诺书页面，10s倒计时结束后点击【我同意】按钮表示同意考试承诺书中的内容，三个步骤都进行完成之后，左侧的流程图中的“报考须知”变成绿色，可以继续进行下一步。

阅读完报考须知之后，点击左侧流程图中的“填写基本信息”按钮，进入如下的基本信息填写页面。其中标有*的是必填项，一个身份证号和一个手机号只能填报一次，本人简历至少填写一条。填写完成后点击【提交并继续】按钮，完成基本信息填写步骤。

注意：报考音乐专业的考生需要，选择测试主项

图 2.8.2.4音乐类专业填写测试主项

注意：如果考生填报的报名点或者报名点所在的地市已经上报了数据，考生进入信息填报页面，会有以下提示，“保存并继续”按钮禁用，考生不能填报信息。

基本信息填写完成之后，进入如下所示的信息确认页面，可以查看信息是否和填写的一致。

如果查看信息和填写的信息一致，点击【确定】按钮，完成基本

如果想放弃报名，点击【放弃报名】按钮后，弹出如下弹框，正确填写图形验证码和手机验证码后，点击【确定】按钮，放弃报考，回到首页。

考生完成基本信息确认步骤后，进入如下所示的身份认证页面，考生需要按要求上传本人证件照、身份证人像面照片以及身份证国徽面后点击【开始认证】按钮，会把证件照和身份证照片上的人脸进行比对，比对通过身份认证成功，身份认证步骤显示为绿色，可以进行下一步;比对失败身份认证失败，身份认证步骤显示为红色，不能进行下一步，要在管理端进行人工身份认证。

考生身份认证通过后，进入如下支付页面，点击【立即支付】按钮，可以选择“微信支付”、“支付宝支付”、“银联支付”三种支付方式中的一种进行支付。

网上支付完成之后，进入如下所示的报考资格审核页面，考生类型为“退役复学人员”、“退役士兵”、“退役(外省学籍，本省入伍)复学人员”的考生以及“奖励加分”选择了“是”的考生需要按要求上传相关的资料。上传完成后点击【确定】按钮，审核状态变为“审核中”，等待管理端审核通过后，报考资格审核步骤完成。

报考资格审核通过后，进入如下的打印报名登记表页面，点击【下载《报名信息登记表》】按钮，可以下载报名登记表。点击【下载《体检表》】按钮，可以下载体检表。点击【下载《录取加分登记表》】按钮，可以下载报名登记表。点击【下载《考生准考证》】按钮，阅读完成考生诚信考试承诺书之后(10秒钟之后)，可以下载考生准考证。

退出按钮在系统右上角，点击后就能退出了。

首页按钮在系统左上角上角，点击后就能回到首页。

点击左侧“志愿信息”进入填报、查看志愿页面。

点击院校填选框弹出院校信息，点击“选择”按钮选择院校信息

选择完成院校之后，点击专业填选框弹出专业信息，点击“选择”按钮选择专业信息

填报完成之后，一定要点击“确认提交”按钮，确认提交后进入查看志愿页面。如没有点击“确认提交”按钮则志愿信息无法保存。

在当前志愿阶段填报时间内可修改已经填报的志愿，点击“修改信息”进入修改志愿页面修改志愿，修改完成之后务必再次点击“确认提交”按钮，否则修改后信息将无法保存。

填报完成志愿后点击“安全退出”按钮退出系统。

点击左上角“首页”则返回主页面

退出按钮在系统右上角，点击后就能退出了。

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二、恢复历史浏览记录的软件免费

华为手机浏览器历史记录恢复软件叫什么

1、首先在华为手机中，打开设置，点击系统和更新。接着在打开的页面中，点击备份与恢复。接着在打开的备份页面中，点击云备份。最后在打开的页面中，点击立即备份，之后即可恢复浏览器历史记录。

2、能找的是网络书签，历史记录是无法找的。如果是照片等一些数据可以点击设置、找到系统、在系统里面找到备份和恢复、点击备份和恢复，点击云备份、立即备份（有WiFi的情况下可以进行备份的）即可恢复华为账号下的备份数据。

3、华为手机中浏览记录恢复，您可以直接在手机中下载恢复大师的方式，来恢复当前的浏览记录信息情况。

1、手机可以使用自身的备份功能进行恢复，电脑的谷歌浏览器可以通过查看其他设备上的历史记录，从而在GoogleChrome上恢复已删除的历史记录。

2、电脑端谷歌浏览器的历史记录被删除了，可以通过查看其他设备上的历史记录在GoogleChrome上恢复已删除的历史记录，还可以使用数据恢复软件恢复已删除的Chrome历史记录。

3、浏览器清除的历史可以使用软件找回，下载上网记录深度擦除工具，点击要操作的驱动器，点击扫描上网记录，等待几分钟以后，就会出现删除的历史记录。

4、找回网页历史记录的方法如下：操作环境：联想小新Air14，windows10，百度1等。打开百度浏览器，浏览网站，再关闭一个网站。当要找回误删的网站，只能通过网页浏览记录重新打开刚刚关闭的网页。

打开浏览器，点击右上角的三个横杠图标，进入界面上下滑动，点击左侧栏的历史记录图标。进入界面以后，发现历史浏览记录不见了，其实只要找到昨天的历史记录备份，将它复制到对应的文件夹里就可以。

恢复浏览器历史记录方法如下恢复删除的网页历史记录打开ie浏览器。然后点-工具-internet选项-设置(s)-查看文件(v)。或者打开是cookie文件。主要是看你所谓的“删除”。是在哪里删的。如果是简单关掉的还有。

具体方法可以在浏览器的设置中找到“自动清除历史记录”的选项，选择需要保留的时间段后即可生效。需要注意的是，清除浏览历史记录可能会影响部分浏览器的个性化设置和登录状态，所以在清除数据之前需要先做好备份和记录。

电脑端谷歌浏览器的历史记录被删除了，可以通过查看其他设备上的历史记录在GoogleChrome上恢复已删除的历史记录，还可以使用数据恢复软件恢复已删除的Chrome历史记录。

方法一：使用浏览器自带的找回功能许多浏览器都内置了找回历史记录的功能，例如火狐浏览器。可以按下Ctrl+Shift+H打开历史记录窗口。

恢复浏览器历史记录方法如下恢复删除的网页历史记录打开ie浏览器。然后点-工具-internet选项-设置(s)-查看文件(v)。或者打开是cookie文件。主要是看你所谓的“删除”。是在哪里删的。如果是简单关掉的还有。

如果删除之前没有备份，无法恢复。建议使用云备份，保存重要资料以免丢失。

恢复被删除的历史：手机可以使用自己的备份功能进行恢复，找到手机备份恢复的选项，选择最新的备份，然后在系统数据中查看浏览器，点击开始恢复即可找回数据。

手机恢复浏览器历史记录需要先打开手机的设置，拉到最底部找到“备份和重置”，点击第一个选项“本地备份”，选择最近的一次备份，然后在系统数据中勾选浏览器，点击开始恢复就能找回数据了。

浏览器清除的历史可以使用软件找回，下载上网记录深度擦除工具，点击要操作的驱动器，点击扫描上网记录，等待几分钟以后，就会出现删除的历史记录。

Hadoop是一个能够对大量数据进行分布式处理的软件框架。但是Hadoop是以一种可靠、高效、可伸缩的方式进行处理的。

PaxataPaxata是少数几家专注于数据清洗和预处理的组织之一，是一个易于使用的MSExcel类应用程序。

PowerPoint软件：大部分人都是用PPT写报告。Visio、SmartDraw软件：这些都是非常好用的流程图、营销图表、地图等，而且从这里可以得到很多零件；SwiffChart软件：制作图表的软件，生成的是Flash。

方法一：使用浏览器自带的找回功能许多浏览器都内置了找回历史记录的功能，例如火狐浏览器。可以按下Ctrl+Shift+H打开历史记录窗口。

首先在华为手机中，打开设置，点击系统和更新。接着在打开的页面中，点击备份与恢复。接着在打开的备份页面中，点击云备份。最后在打开的页面中，点击立即备份，之后即可恢复浏览器历史记录。

怎么查找浏览器删除的历史记录方法如下第一步在win10系统上点击开始菜单，选择“MicrosoftEdge”，第二步打开Edge浏览器之后，点击右上方的“中心（收藏夹、阅读列表、历史记录和下载项）”图标。

备份恢复具体操作路径：进入手机「设置云服务整机备份＞点击恢复数据选择此备份」，即可恢复之前备份的资料。可备份恢复的内容：ColorOS11：整机备份。

恢复浏览器历史记录方法如下恢复删除的网页历史记录打开ie浏览器。然后点-工具-internet选项-设置(s)-查看文件(v)。或者打开是cookie文件。主要是看你所谓的“删除”。是在哪里删的。如果是简单关掉的还有。

恢复手机浏览器已删除记录教程。恢复浏览器历史记录：需要先打开手机的设置，拉到最底部找到“备份和重置”，点击第一个选项“本地备份”，选择最近的一次备份，然后在系统数据中勾选浏览器，点击开始恢复就能找回数据了。

三、网上操作题都有哪些参考类型

网上操作题都有参考类型的。给你个多选题，

1、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（A, B, D）

A教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。

B教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。

C教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术。

D教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。

2、关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（A,C,D）

A教育技术从属于信息技术 B具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础

C信息技术水平高的老师没必要 D教育技术的核心是信息技术

3、教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（ A,B,D）等几个方面。

4、下列哪几项属于教育技术的研究范畴（ A,B,C,D）

A资源的开发 B教学的设计 C资源的评价 D资源的应用

5、下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术（A,B,D）

A教学媒体 B学习资源 C教学系统设计 D教学资源

6、根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为（ A,B,C,D）

A听觉媒体 B综合媒体 C视觉媒体 D视听觉媒体

7、下列媒体中，属于视觉媒体的是（ A,D）

A幻灯片 B录音机 C CD机 D投影仪

8、下列媒体中，属于视听觉媒体的是（ B,D）

A幻灯机 B录像机 C收音机 D影碟机

9、下列媒体中，属于综合媒体的是（ B,D）

A印刷材料 B计算机网络 C幻灯机 D多媒体计算机

10、媒体的教学功能包括（A,B,C,D）

A展示事实，获得直观经验 B创设情境，建立共同经验

C提供示范，便于模仿 D呈现过程，解释原理

11、教学设计的理论基础包括（ A, B, D）

A教学理论 B传播理论 C系统科学方法 D学习理论

12、关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（ A,B,C）

A信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体

B在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合

C信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

D信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。

13、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（B,C,D）

A信息技术对教育的影响基本上都是正面的

B信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具

C信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化

D信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效

14、下列哪几项提供搜索引擎的功能（ A,C,D）

A谷歌 www.Google.com B河北教师教育网 www.hbte.com.cn

C百度 www.Baidu.com D雅虎 www.Yahoo.com.cn

15、利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下哪几部分构成（A,B,C,D）：

A网站站名 B查询路径 C包含关键词的内容提要 D网址链接

16、以下哪项搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（ A,B,C,D）

A山海关 wps B故宫 txt C大海 rtf D清西陵 doc

17、与使用浏览器下载资源相比较，使用下载工具软件进行资源下载有许多优点，下列选项中，其优点包括（A,B,C,D）

A实现多点传输 B提高下载速度 C可批量下载 D实现断点续传

18、资源管理是对资源进行（A,B,C,D）的操作。

19、假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。（ A, B, D）

A教育性 B科学性 C精简性 D艺术性

20、下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？A,C,D

A为了给学生提供形象直观的教学内容 B多媒体视频教材能帮助学生理解问题

C采用图像辅助教学 D帮助学生形成感性认识

21、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（ A,C,D）

A Photoshop B暴风影音 C Acd See D画图

22、下列关于图层说法错误的是（ A,D）

A修改某一图层内容时，会影响其它图层 B可以将图像中不同内容放置在不同的图层上

C利用图层可以创建出形式多样的图像效果 D无法利用图层对图像进行后期处理

A PSD是Photoshop的源图像文件格式，能够保存图像数据的每一个细小部分，包括层、附加的蒙板通道等内容，但文件所占空间大。对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要采用PSD格式。

B BMP是一种常用的矢量图像文件格式。其特点是无损失压缩，能使用户节省磁盘空间，而不牺牲任何图像质量。

C使用JPEG格式保存的图像经过压缩，可使图像文件变小，但会损失数据信息，故在印刷时不宜使用此格式。而对于作品存档或发送给他人以及用于网页的最终图像，JPEG则是一种完善的格式。

D GIF是一种常用的有损压缩格式，可以极大地节省存储空间，可用于存储真彩色的图像文件。支持透明背景，可以较好地与网页背景融合在一起。但是GIF格式最多只能处理256种色彩。

24、常见的图像文件格式包括（ A,B,C,D）

25、以下哪些软件是用来进行数字音频编辑的（A, D）

A GoldWave B Word C WINAMP D Cool Edit Pro

26、Cool Edit Pro的特点包括（A,B,C,D）

A支持音频的播放 B支持音频的转换 C支持多种格式的音频文件 D支持音频的录制、编辑

27、音频辅助教学具有的教学功能包括（A,B,C,D）

A再现声场 B渲染气氛 C创设情境 D提高学习兴趣

28、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（）A,B,D

A录音环境要安静，避免录制过多的噪音

B录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小

C录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳

D在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样

29、以下哪几种文件格式属于音频文件（A, B, C）

30、下面软件中，是常用课件制作工具的是（ A,B,D）

A Flash B Authorware C Access D Dreweaver

31、下列关于逐帧动画的说法正确的是（ A, C, D）

A逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画 B逐帧动画的制作比较简单和省时。

C逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。

D逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的。

32、下列说法中正确的是（A, B, C, D）

A逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画。逐帧动画最大的特点就是动画的每帧都是关键帧。

B补间动画只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑，然后由Flash自动生成其间的过渡帧。

C引导层动画是利用引导层中的引导线建立动画路径，使被引导层里的物体能沿着路径运动。

D关键帧是包含有具体内容（图片、文字、按钮、声音等）的帧，是需要制作者亲自绘制的帧（而非软件自动生成的过渡帧）。

33、Flash课件制作完毕，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，Flash软件可以发布下列哪几种格式的文件（ A,B,C）

34、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中不正确的是（A, C, D）

A修改符号的属性不会影响实例的属性 B修改符号的属性会影响实例的属性

C修改实例的属性会影响符号的属性 D两者根本没有关系

35、关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（ A,B,C）

A多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体

B教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏

C多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握

D在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则

36、在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（A,B,C,D）

A教学内容 B学生的认知特点 C教学目标 D教学活动

37、幻灯片制作时，?以下做法正确的是（ A,B,D）

A构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重

C动画要多，声音要多，文字要多

38、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（A, B, D）：

A制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色

B制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力

C制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转

D制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整

39、制作网页时，科学规划网页的做法是（A, B, D）

A构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 B色彩搭配适宜 C一个网页多个主题

D用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素

40、教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能？A,B,C,D

A收集与管理课件、教案等教学资源 B发布课程安排 C进行作业布置 D展示个人风采

41、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？A,B,D

A发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间

B发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上

C发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问

D发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传

42、把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是：（ A,B,C,D）

A教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议。

B教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。

C教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。

D学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。

43、收集学生信息的方法可以是（ A, B, C, D）

A测验法 B访谈法 C成长记录法 D问卷法

44、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是A,B,C,D

A测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息

B成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息

C通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息

D成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价

45、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（B,C,D）：

A修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变 B修改图表标题的内容

C修改图表的插入方式 D修改图表的类型

46、利用电子邮件进行交流的优势在于（ A,C）

A电子邮件发送时间短，成本低 B反馈速度受教师和学生积极性的影响

C有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作

D教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大

47、下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（A,C,D）：

A电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件

B利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适合教师与多个学生同时交流

C申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的 D一封邮件可以同时发送给多名接收者

48、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（A,C,D）

49、王老师经常利用MSN Messenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是（A,C,D）

A他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱；

B他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家；

C他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论；

D应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件。

50、下列表述中正确的是（A, B, C, D）

A利用外显的行为术语阐述学习目标，能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的行为，使其更加清晰明确。

B过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是具体而不是抽象的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验不能游离其外。

C情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。

D知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。

51、学生的学习特征包括（ C,D）

A生理特征 B心理特征 C初始技能 D终极技能

52、利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：A, B, D

A反应时间过长的实验 B不易用肉眼观察的实验 C操作过程简单的实验 D原料有毒的实验

53、完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（A,D）

A学生活动是否充分深入 B教学图片是否有助于教学目标的实现

C所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D学生的协作程度

54、教学过程流程图的基本内容包括：A,B,C,D

A教师与学生的活动 B教学媒体的应用 C教学内容 D教学活动组织顺序

55、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（A,B,C,D）

A设计学习任务 B设计学习评价方案 C组织与安排学习活动 D设计网络学习环境

56、多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征（A,B,C,D）

A在学习活动的安排上，以学生的自主－合作－探究活动为主 B在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能

C在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主 D在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能

57、学习任务的来源可以是（ A,B,C,D）

A对已有教材的重新开发 B对已有课程的重新开发

C真实生活，与生活相关事件 D当今世界上和历史上的重大问题

58、设计学习任务应注意的问题（ A,B,C,D）

A学习任务应该具有开放性和层次性 B学习任务与学习目标相联系

C学习任务对于学生来说应该有一定的难度 D学习任务最好与学生的生活相联系

59、下列可以作为学生协作交流平台的有（ B, C, D）

60、自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（A,B,C）

A学习资源 B学习工具 C协作交流平台 D学习评价

61、多媒体教室环境下，协作交流平台按照用途可分为（ A,B）

A学生作品上传平台 B交流平台 C试验平台 D评价平台

62、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（ A）和（ C）两类,

63、教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题（ A,B,C）

A收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合。

B学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习。

C按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览。

D资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。

64、下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是（ A,B,C,D）

B应该对小组成员进行合理分工，明确职责

C学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组

D在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动

65、博客在教育教学中的作用主要有以下哪几个方面（ A, B, C, D）

A在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息

B在博客中可以通过“日志分类”，管理信息和资源

C在博客中可以共享自己的教学心得和体会

D在博客中可以与他人进行信息与思想的交流。

66、下面对博客的认识正确的是（ A, B, C, D）

A教师博客类似于一个教师的个人网站 B利用博客可以对所需信息进行搜索

C可以发布教学通知、作业布置 D与学生及同行进行交流和讨论

67、以下属于博客功能的是（ A,B,C,D）

A信息发布 B信息管理 C信息共享 D信息交流

68、博客建立后，下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作（ A, B, C）

A设置模板 B添加/修改日志 C添加友情链接 D修改博客地址

69、通过日志管理能够实现（ B, C, D）

A指定日志网址 B添加日志分类 C修改、删除日志 D将日志按一定顺序排序

70、对教学设计中教学流程设计理解正确的是（B,C,D）

A是教育技术的重要组成部分 B教学流程是教学活动的组织顺序

C系统的安排各种教学活动的工作 D包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分

关于谷歌浏览器操作流程图，谷歌浏览器操作流程图怎么设置的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。