有学者对口才的定义更为明确:在口语交际过程中，表达主体运用准确、恰当、生动、巧妙、有效的口语表达策略，以达到特定的交际目的，达到满意的交际效果。有学者对口才的定义更为明确:在口语交际过程中，表达主体运用准确、恰当、生动、巧妙、有效的口语表达策略，以达到特定的交际目的，达到满意的交际效果。

口才的构成要素包括口头语言表达能力、听话能力、情感表达能力、肢体表达能力、心理素质、认知思维、人际交往意识、人格魅力、知识、经验、智慧。《现代汉语词典》将其定义为“说话的能力”。能说会道的人说话具有“言之有物，言之有序，言之有理，言之深情”的特点。有学者对口才的定义更为明确:在口语交际过程中，表达主体运用准确、恰当、生动、巧妙、有效的口语表达策略，以达到特定的交际目的，达到满意的交际效果。

也就是“说话的能力。”《孔子家语:七十二释》:“载于，字子我，山东人，以能言著称。”《新唐书·奸臣传·齐鲁》:“齐有口才，体甚丑。”茅盾《子夜》十五:“苏伦也是半个理论家，口才一流。杜鹏程的《在和平的日子里》二章:“他对自己拙劣的口才和急躁的姿态感到恼火！“表现力(口才)就是生产力。通过有效的表达可以达到某种目的。

口才是人运用口头表达表达思想、传递信息的能力，也是口头表达能力的一种展示。一个口才非凡的人之所以具有感人的魅力，能让听者陶醉、折服、倾倒，是因为他掌握了口才的演讲特点，熟悉了口头表达的奥秘。口才的演讲特点主要表现在以下几个方面:通俗易懂，口语化。话是给人听的。人们自然要听得懂，喜欢听，所以我们要考虑怎么说。

“所谓通俗，就是说话通俗，用人们日常生活中常用的词语来表达意思，就是口语化。因为口语化的语言通俗易懂，通俗易懂，容易被群众理解和接受。口才表达的口语化首先表现在词法上。具体表现在词汇和文字的大众化。口语词一般由口语词、具有地方色彩的词和日常会话中使用的词组成，在语音形式上多为单音节，风格亲切、简单、轻松。

口才就是说话的能力。能说会道的人说话具有“言之有物，言之有序，言之有理，言之深情”的特点。有学者对口才的定义更为明确:在口语交际过程中，表达主体运用准确、恰当、生动、巧妙、有效的口语表达策略，以达到特定的交际目的，达到满意的交际效果。

大声朗读，大声朗读。每天坚持读一些文章，不仅练习口齿伶俐的讲话，还可以积累一些知识和信息。更重要的是对身体大有裨益，清咽扩胸，收天地之气，成贵人之身！多读一些正面的文章，尤其是世界上最伟大的推销员。我们强烈建议您用心阅读。连续两三年每天大声朗读半小时以上。试着躺下来朗读如果你想练出一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个很简单的方法，那就是:躺下来朗读！当我们躺下时，必然是腹式呼吸，而腹式呼吸是练习声音和呼吸的最佳方式。

口才技巧是有效沟通和表达的重要组成部分。以下是一些可以帮助你提高口才的口才技巧:清晰简洁:语言要清晰，用词要简洁明了，避免使用复杂的术语或长句。表达时要有逻辑，避免跳跃性思维，保证信息传递的连续性。语音语调好:发音准确，避免发音模糊。语气要自然，不要让文字听起来单调。流利:避免频繁的口误或说话停顿，通过练习提高流利度。

眼神交流:与他人交流时，保持适度的眼神交流，这有助于建立信任和互动。姿势和肢体语言:保持自信的姿势，站直，不要低头或垂头丧气。使用适当的肢体语言来强调和支持话语，但不要夸大或分散注意力。倾听与回应:倾听对方，不要在对话中盲目表达自己的观点，给对方一个表达的机会。回应对方的观点，通过提问、评论或分享相关经验进行互动。

我觉得应该从以下几个方面入手:首先，口才是练出来的。不要害羞。你要知道每个人的资质都差不多。你怯场，别人也会有同感。你应该抓住每一个可以锻炼的机会展示自己，给自己信心。我相信你能做到并说出来。每一次锻炼都会给你很大的勇气去开始下一次，再加会继续下去。长此以往，你就能在以后的所有场合脱颖而出，畅所欲言，证明自己。

同理，一个好的演说家一定是一个特别善于沟通的人。他也应该学会听别人说话。俗话说，出门看天，进去看脸。所以，在说话的时候，要学会看别人听你说话时的表情，以便及时改变自己说话的内容和语气。说话的时候不要自言自语。这是最失败的演讲。第三，当你说话的时候，注意你的节奏感是非常重要的。

多读书多了解人际交往，畅所欲言，了解沟通的理解方法，等等。这里介绍几种符合学生特点的简单、易行、有效的口才训练方法。(1)速读法这里的“读”是指大声读，用嘴读，不用眼睛看。顾名思义，“速读”就是快速朗读。这种训练方法的目的是训练人口齿清晰，发音准确，发音清晰。(2)背诵法我们都背过课文了。

背诵的目的不一样。有的因为老师要求而不得不背，以完成老师布置的学习任务；有的是为了背一首著名的诗或句子，以此来丰富自己的文学修养。我们提倡的背诵，主要目的是锻炼口才。我们要求的背诵，不仅仅是要求你背诵一篇演讲稿或散文，更是要求你背诵。这种训练有两个目的:一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

会话是两个或两个以上的人参与的双向口头交流活动。它是语言会话中最基本、最常见的现象。交谈是家庭成员、同学、师生、同伴、亲友以及其他人交流思想、融洽感情、增进友谊不可或缺的社会生活现象。也是人们增长见识、改善关系、解决问题的重要途径。谈话看似随意，“谈山”，其实也有自己的特点和规律，也有自己的要求和技巧。

有这样一个故事:某局新局长宴请退居二线的老局长。晚餐上了一盘油炸青蛙。老主任拿着筷子点点头，说:“哎，老弟，青蛙不能吃，是益虫！””新主任不假思索，脱口而出，“不要紧，都是老青蛙，退居二线，不把它当回事。”老主任一听，脸色顿时变了，连问:“你说什么？你刚才说什么？“新主任想开个玩笑，但他说漏了嘴，伤害了老主任的自尊心。他感到极其尴尬，餐桌上的友好气氛被了。