最容易滚的是球。说:为什么这些东西都能滚？根据物理学理论，球体是最容易滚动的形状。那么什么样的教案好呢？播放:请播放。这些东西为什么会滚动？当一个东西在地上滚动时，比在地上拖要省力得多，因为滚动摩擦阻力比滑动摩擦阻力小。下面是一个快速省力的大班社会活动教案，希望对你有帮助。

作为一名人民教师，你可能需要编写教案，教案是教学活动的基础，具有重要的地位。那么什么样的教案好呢？以下是我为你收集的《趣味滚动》教案，仅供参考。让我们看一看。“趣味滚动”大班教案1活动目标:初步了解不同的物体有不同的滚动路线。独立探索三种物体的滚动路线，并尝试记录。在游戏中体验合作探索的乐趣，产生进一步探索物体滚动路线的兴趣。

8支。游戏“抓猪”的一根“抓猪”棍。) 一张大记录纸和一支马克笔。活动流程:一、一次探索:哪些物体会滚动？活动室里散落着纸杯、茶筒、球、塑料盒、积木等物品。找找看:“小朋友，这里有我们平时用过和玩过的东西。请找出能滚的东西。”播放:请播放。这些东西为什么会滚动？说:这些东西为什么会滚动？

不可以这么说。然而，实际上并不存在所谓的“滚动摩擦”。摩擦只有两种:静摩擦和动摩擦，没有所谓的“滚动摩擦”。使物体转动的是它和地面之间的静摩擦力。圆形物体旋转是因为受到合力的作用。这个合力的作用只是改变了物体的运动方向，而不改变物体的运动速度(当合力的方向与物体的运动方向成90度时)。

作为一名有良心的人民教师，精心设计教案是非常必要的，教案是教学活动的基础，具有重要的地位。那么应该怎么写教案呢？下面是一个快速省力的大班社会活动教案，希望对你有帮助。活动目标让孩子在认识圆的基础上，通过做和玩，知道圆形物体会滚动。要知道用轮子可以节省劳动力。开发孩子的发散思维。

让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。活动准备室外:(1)三轮车、四轮车、轮胎手推车；(2)装有除圆形轮胎以外的各种形状轮胎的小型三轮车、四轮车和手推车。室内:各种形状的小积木，儿童一套；一箱书，两个圆轮子，一个手推车和一个大积木，每组一箱(装橡皮泥，纸板，彩纸，剪刀，牙签，胶水，蜡笔)。

这个问题比较难。要知道高中物理中物体的运动分为三类，平移，旋转，滚动。你的问题是活动性，就是圆周上每个质点的速度有两个，一个是平移速度，所有质点都一样，旋转速度是圆周运动的线速度(切线的速度)。物体的最终滚动速度是这两个速度的矢量和。看着练级。所以圆心的速度等于平移速度v，你画一个圆，以圆和地面的交点为初始位置，让圆在地面上刚好移动一个圆周。此时平移速度v2πr/t，而物体旋转的线速度定义为弧长除以时间，即也是2πr/t，所以平移速度和线速度相等。

最容易滚的就是球。在物理学中，球体和圆柱体是常见的几何形状，它们在滚动时表现不同。根据物理学理论，球体是最容易滚动的形状。球体的滚动主要受重力和摩擦力的影响。因为球体形状均匀，重心位于球体中心，所以球体滚动时的阻力小。球和接触面之间的摩擦力也比较小，使球滚动更加平稳。

圆柱体的重心位于轴上，所以重力作用在轴上，导致圆柱体滚动时需要克服较大的摩擦力。圆柱体与接触面的接触面积大，也会增加滚动时的阻力。在实际应用中，球体和圆柱体在滚动时表现不同。例如，在工程和机械领域，为了实现平稳滚动和减少摩擦，通常选择球轴承或滚珠轴承，而不是圆柱轴承。这是因为球轴承或滚珠轴承的滚动性能更好，使用寿命更长。

分类:教育/科学> >科学与技术> >工程科学问题描述:为什么我按了圆圈，开始向前滚，然后圆圈倒了？这有什么原理吗？分析:一开始你向前滚是因为你施加给它的推力，然后你向后滚是因为你压的时候加了一个向后旋转的力矩。滚动的方向从头到尾都是一样的。起初由于推力而获得的向前滑行速度可以说是大于向后滚动速度的，但由于摩擦，滑行速度很快降低为零，所以后期以间歇滚动速度为主。

根据圆的几何性质，同一圆的半径相等。车轮在平地上滚动时，车轴始终在同一高度平面上，骑车人不会感到上下颠簸。如果把车轮做成一个圆，车轴放在圆心上，车轮在地面上滚动时，车轴离地面的距离始终等于车轮的半径，那么安装在车轴上的车厢和坐在车厢里的人就会被汽车平稳地拉走。当一个东西在地上滚动时，比在地上拖要省力得多，因为滚动摩擦阻力比滑动摩擦阻力小。