先扶穷，扶穷扶智。建立扶志引智长效机制，实现培训就业全覆盖。再精准的扶贫，也是为了帮助那些愿意脱贫的人。职业教育扶贫先行，“教育扶贫”是扶贫工作分类政策的内容之一。一个平台是指构建救助平台，三个机制分别是:构建产业帮扶全覆盖机制、构建村级集体经济帮扶机制、构建志智帮扶机制。支持智慧就是支持知识、技术和思想。驻村工作队和农业技术人员通过培训贫困户的技能来提高穷人的素质。

扶贫济困是打赢脱贫攻坚战的重要基础。到了最后关头，你越是坚定攻城拔寨的决心。目前，我县正处于脱贫摘帽的关键时期。这是一场硬仗，越打越艰难。只有激发内生动力，才能让扶贫可持续，才能致富。先扶贫。再精准的扶贫，也是为了帮助那些愿意脱贫的人。在扶贫的最后时期，要继续发扬“自尊、自强、自信”的光荣精神，引导服务对象正确对待贫困，摒弃“等、靠、要”的消极思想，变“输血”为“造血”，帮助干部鼓励群众积极学习技术，想办法引导他们创业、创业。

授人以渔，终身受用。先扶志，才能激励贫困群众用自己的双手摘掉贫困的帽子。扶贫要扶智。支持智慧就是支持知识、技术和思想。驻村工作队和农业技术人员通过培训贫困户的技能来提高穷人的素质。就业是民生之本，技能是生存之关键。对于穷人来说，学会一门帮助他们的技能比给钱和东西更重要。培训不能泛滥，一定要因人而异。

脱贫攻坚的基本经验是坚持实事求是，坚持精准扶贫的基本方略，坚持扶贫与扶志相结合。科学把握发展趋势，尊重扶贫规律，进行科学的顶层设计、战略部署，协调目标和措施。在精准扶贫中，要注重六个精准，即扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、村人调度精准、扶贫成果精准。正确处理外部援助和贫困群众自身努力的关系，强化扶贫的光荣导向，更加注重培养贫困群众依靠自力更生脱贫致富的意识，更加注重提高贫困地区和贫困群众的自我发展能力。

A平台是指救助平台的建设，由三个机制组成，即产业帮扶全覆盖机制建设、村级集体经济帮扶机制建设、大志大智扶持机制建设。建立全省统一的救助平台，实现农村低收入人群全覆盖。建立稳定的利益联结机制，实现产业帮扶全覆盖。建立股份合作机制，实现村集体经济全覆盖。建立扶志引智长效机制，实现培训就业全覆盖。建立健全村集体资产管理制度，改进村集体经济经营管理方式，完善利益分配机制。村集体经济收入主要用于加强低收入人口的基本生活保障，投资有利于促进共同富裕的项目和产业，合理兴办各项公益事业，促进村经济社会持续健康发展。

充分发挥财政资金项目在吸纳就业中的作用，大力推广以工代赈项目实施模式，确保低收入人群培训后有就业、有收入。法律依据:《中华人民共和国社会保险法》一条:为了规范社会保险关系，保障公民参加社会保险和享受社会保险待遇的合法权益，使公民共享发展成果，促进社会和谐稳定，根据宪法，制定本法。

指原来建档立卡的贫困户经过扶贫工作后是否脱贫。实行“双确认”(责任人和贫困户本人确认)，不仅要有相关干部和责任人确认，还要有贫困户户主签字。扶贫:扶贫是帮助贫困地区和贫困户发展经济、生产、摆脱贫困的一种社会工作，旨在帮助贫困户或贫困地区发展生产，改变贫困状况。有近期和远期规划及明确的目标，并有实现规划要求的具体计划、步骤和措施。

不仅通过发展生产帮助贫困户解决生活困难，更重要的是帮助贫困地区发展经济，从根本上摆脱贫困，走勤劳致富的道路。政府各有关部门和社会力量要充分动员，相互配合，共同为贫困户和贫困地区的发展提供有效帮助。采用方式:因地制宜发展种植业、养殖业和加工业，合理开发矿业，有计划地进行能源建设，发展交通运输。

扶贫的三讲一评就是:讲政策、讲帮扶、讲成效、重评论。扶贫三讲一评指的是:政策、帮扶、实效、集中评价。为加强感恩教育、政策教育、示范教育，进一步推进扶贫与扶志、扶智、扶勤、扶德相结合，引导贫困群众摆脱“等优先”思想，不断激发贫困群众内生动力，增强自主扶贫意识，强化正面引导激励作用，鹤山村组织开展了此次“三讲一评”感恩教育活动。

职业教育扶贫先行，“教育扶贫”是扶贫分类政策的内容之一。与发展生产、搬迁、生态补偿、社会保障等形式相比，教育可以通过改变人的素质和提高人的能力从根本上摆脱贫困，既阻断了贫困的代际传递，又促进了家庭发展，因此意义更为显著，效果更为长远。它是扶贫的基础，体现了教育社会功能的本质。发展为了人民是主义政治经济学的根本立场。

对于农村人来说，中小学代表着对未来的憧憬，职业学校体现着谋生的能力，高校实现着崇高的理想。义务教育是为了每一个孩子，是学习的起点，是启蒙的基础。因此，扶贫扶智是教育的重点，其中控制辍学是核心任务，进而通过提高教育水平来增强贫困学生的人生发展能力。各级各类教育要立足于培养具有自身本质属性的人才，搞好内涵式发展。