纸上谈兵的主人公是谁?纸上谈兵的主人公是谁?《纸上谈兵》的主人公是谁？纸上的英雄？谁是这个习语故事的英雄？纸上的英雄是战国时期一位著名的士兵，名叫赵括。纸上谈兵的主人公是谁答案1，“纸上谈兵”出自《史记》、《廉颇、蔺相如列传》，赵括是纸上谈兵的英雄，赵括虽然自幼熟读兵法，在侃侃也能谈得上军事理论常识，但没有实战经验。他只知道纸上谈兵源于《史记·廉颇蔺相如列传》，如今，人们习惯于用习语的“纸上谈兵”来形容空谈理论，但它不能解决实际问题。

纸上英雄是战国时期一位著名的士兵，名叫赵括。故事发生在公元前259年，当时发动进攻，赵国军队在昌平顽强抵抗。当时大将赵奢已经死了，廉颇负责指挥全军。长平之战，秦、赵两军相持近半年，由于远离家乡，弹药粮食耗尽，几乎是自取灭亡，于是派人回秦王处报告军情。秦国利用双重间谍，派人到赵国散布“秦军最害怕的赵奢的儿子赵括将军”的消息。

纸面上的主角是赵括。赵括虽然从小熟悉兵法，在侃侃也能讲军事理论常识，但没有实战经验。他只知道纸上的理论来自《史记·廉颇蔺相如列传》。现在，人们习惯于用这个习语来描述纸上的理论，但它不能解决实际问题。习语故事赵括自小学习兵法，以为天下无人能敌。他的父亲赵奢曾评价说:“打仗是一件很危险的事情，但赵括把它做得太容易了。如果将来赵不任命他为将军，那就算了。如果一定要拜他为将军，赵括无疑是导致赵战败的人。

赵括导师赵括(？260年前)，嬴姓赵，名括。战国时期，赵国人，赵奢的儿子，赵国著名的士兵。赵括熟悉兵法，但缺乏战场经验，不懂得变通。在赵在位的第七年(公元前260年)的长平之战中，赵和秦用了赵括而不是老将廉颇。赵括反击廉颇的战略，由守转攻，主动出击长平(今山西高平西北)各条战线，向秦军发起进攻。

纸上谈兵在赵括公元前262年，秦国的赵浩棋项派大将攻打南朝鲜，占领了野王(今河南沁阳)。它切断了上党县(现治山西长治)与韩都的联系，上党形势危急。不愿意向秦国投降，夺取上党的朝鲜军队将领派使者带着地图，把上党献给赵。赵浩棋·程潇(赵浩棋惠文之子)派兵接管上党。两年后，秦派王弼围上党。当赵浩棋程潇听到这个消息，他很快派廉颇带领20多万军队拯救上党。

王弼仍欲攻长平。廉颇急忙坚守阵地，吩咐士兵们筑起堡垒，挖好壕沟，远远地与秦军对峙，做好长期抵抗的准备。王弼多次向赵挑战，廉颇二话不说，与他们打了起来。王弼想不出办法，只好派人回秦王说:“廉颇是老将，不轻易出战。我军千里迢迢来到这里，再这样下去，恐怕粮草都没有了。我们能怎么办？”秦王赵翔向范雎征求意见。

1，“纸上谈兵”出自《史记·廉颇蔺相如列传》。男主角是赵括。2、解读:纸上谈兵:纸上谈兵。比喻空谈，解决不了实际问题。也是比喻空谈不能成为现实。3.赵括是战国时期赵国的一位将军，是赵国大将赵奢的儿子。我从小熟读兵法，连父亲赵奢都不如，论战术，赵奢却认为儿子只会纸上谈兵，绝不会在实战中取胜。后来秦赵长平之战，赵括战败，他死了。四十万赵军被秦军活埋

赵括。《纸上谈兵》是由历史故事演变而来的习语，《习语》中的相关典故最早见于《史记》、《廉颇传》、《蔺相如传》。“纸上谈兵”本来是指赵括熟悉兵法，但不能灵活运用。再后来，就意味着空谈不能解决实际问题，也意味着空谈不能成为现实。在句子中可以做谓语、宾语、定语；带有贬义。赵括(公元前260年)嬴姓赵，名阔。战国时期，赵国人，赵奢的儿子，赵国著名的士兵。

在赵在位的第七年(公元前260年)的长平之战中，赵求胜心切，于是赵和秦用赵括代替老将廉颇进行反击。赵括反击廉颇的战略，由守转攻，主动出击长平(今山西高平西北)各条战线，向秦军发起进攻，秦军将领兵分两路:一路佯装战败，吸引赵军队绕过屏障；一路切断赵后路，实施反围剿，使赵粮道被切断，被困长平。最后赵绝食四十六天，四路五次突围失败。赵括亲自率领勇士突围，英勇杀敌，被秦军开枪打死，数十万赵国将士投降，后被秦军奸杀

祖逖、刘琨、程门、雪梨、程颢、程颐和回到了，、王蔺相如、赵括、诸葛亮、刘备等纸上谈兵、负荆请罪、纸上谈兵。公元前262年，秦望派大将赵翔攻打南朝鲜，占领了野王(今河南沁阳)。它切断了上党县(现治山西长治)与韩都的联系，上党形势危急。不愿意向秦国投降，夺取上党的朝鲜军队将领派使者带着地图，把上党献给赵。赵浩棋·程潇(赵浩棋惠文之子)派兵接管上党。

当赵浩棋程潇听到这个消息，他很快派廉颇带领20多万军队拯救上党。他们到了昌平(今山西省高平县西北)，上党已经被秦军攻陷，王弼还想攻打昌平，廉颇急忙坚守阵地，吩咐士兵们筑起堡垒，挖好壕沟，远远地与秦军对峙，做好长期抵抗的准备。秦王赵翔向范雎征求意见，范雎说:“要打败赵，首先要让赵把廉颇调回来。”秦国的项说:“这哪里行？”范雎说，“让我想个办法。