其实谷歌浏览器慕课的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解谷歌浏览器超星慕课小工具，因此呢，今天小编就来为大家分享谷歌浏览器慕课的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 人卫慕课怎么听
2. 中国大学慕课答题时白屏,还会跳转到浏览器,怎么回事
3. 慕课哪一年提出

一、人卫慕课怎么听

用户名：为教师工号或者为教师工号+姓的拼音

密码：密码统一由管理员设置，已通知各位老师

（忘记密码时，请点击“忘记密码”，通过手机号码或者邮箱找回密码）

使用教师账号登录后，默认进入“学生端”→右上角头像→“教师端”。

左上角“人卫慕课”logo，一步跳转“学生端”/右上角头像→“学生端”。

在教师端选择需要编辑的课程，点击“修改”，即进入课程修改页面

课程上线：指在学生端展示该课程

课程下线：指在学生端不展示该课程

（1）课程上线操作：课程管理→慕课列表→选择一门本校课程→点击修改在上线前需要设置好课程“基本信息”、“详细信息”（需要设置好所有标“*”部分，尤其对于课程开始及结束时间、课程注册开始及结束时间的设置要根据学校实际教学需要进行。填好后请点击保存。）及“评价设置”（根据教学需要填写（建议由课程教学负责老师完成））。

（2）课程下线操作：在页面点击“下线”。

方式二、一键设置发布时间（所有章节同一时间上线）

二、中国大学慕课答题时白屏,还会跳转到浏览器,怎么回事

1、退出登录，重新登录一下试试，我重新登录进去答题就显示出来题目并且不会再跳到浏览器去了。

2、中国大学MOOC是高等教育出版社有限公司旗下的软件。

3、2019年12月16日，教育部公布首批教育移动互联网应用程序（教育APP）备案名单，高等教育出版社有限公司旗下“中国大学MOOC”应用获得通过。

4、高等教育出版社有限公司于1996-06-17在北京市工商行政管理局登记成立。法定代表人苏雨恒，公司经营范围包括出版《农业科学与工程前沿》（英文）、《工程管理前沿》（英文）（期刊出版许可证有效期至2018年12月31日）等。

5、2019年12月，教育部办公厅公布第一批教育App备案名单，高等教育出版社有限公司旗下有4款教育APP通过备案。

三、慕课哪一年提出

问题一：慕课这个词最早是在哪一年提出来的慕课（MOOC），英文直译“大规模开放的在线课程(Massive Open Online Course)”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。

问题二：慕课这个词最早是在哪一年提出来的慕课，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发展于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式MOOC有短暂的历史，但是却有一个不短的孕育发展历程。准确地说，它可追溯到二十世纪六十年代。1962年，美国发明家和知识创新者 Douglas Engelbart提出来一项研究计划，题目叫《增进人类智慧：斯坦福研究院的一个概念框架》，在这个研究计划中， Douglas Engelbart强调了将计算机作为一种增进智慧的协作工具来加以应用的可能性。也正是在这个研究计划中，Engelbart提倡个人计算机的广泛传播，并解释了如何将个人计算机与“互联的计算机网络”结合起来，从而形成一种大规模的、世界性的信息分享的效应。

自那时起，许多热衷计算机的认识和教育变革家们，比如伊万・伊里奇，发表了大量的学术期刊文章、白皮书、和研究报告，在这些文献中，极力推进教育过程的开放，号召人们，将计算机技术作为一种改革“破碎的教育系统”的手段应用于学习过程之中。

问题三：慕课这个词最早是在哪一年提慕课是从国外翻译而来的，术语是2008年由加拿大爱德华王子岛大学网络传播与创新主任与国家人文教育技术应用研究院高级研究员联合提出来的，大致是在互联网上学习的意思，慕课课程在中国也受到很大的关注，注册人数越发增多，现如今有很多做在线教育的网站，像天天象上、跟谁学之类的，慕课的发展也越来越不错了。

问题四：慕课这个词最早是在哪一年提出来的慕课，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发展于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式MOOC有短暂的历史，但是却有一个不短的孕育发展历程。准确地说，它可追溯到二十世纪六十年代。1962年，美国发明家和知识创新者 Douglas Engelbart提出来一项研究计划，题目叫《增进人类智慧：斯坦福研究院的一个概念框架》，在这个研究计划中， Douglas Engelbart强调了将计算机作为一种增进智慧的协作工具来加以应用的可能性。也正是在这个研究计划中，Engelbart提倡个人计算机的广泛传播，并解释了如何将个人计算机与“互联的计算机网络”结合起来，从而形成一种大规模的、世界性的信息分享的效应。

自那时起，许多热衷计算机的认识和教育变革家们，比如伊万・伊里奇，发表了大量的学术期刊文章、白皮书、和研究报告，在这些文献中，极力推进教育过程的开放，号召人们，将计算机技术作为一种改革“破碎的教育系统”的手段应用于学习过程之中。

问题五：慕课这个词最早是在哪一年提出来的慕课，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发展于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式MOOC有短暂的历史，但是却有一个不短的孕育发展历程。准确地说，它可追溯到二十世纪六十年代。1962年，美国发明家和知识创新者 Douglas Engelbart提出来一项研究计划，题目叫《增进人类智慧：斯坦福研究院的一个概念框架》，在这个研究计划中， Douglas Engelbart强调了将计算机作为一种增进智慧的协作工具来加以应用的可能性。也正是在这个研究计划中，Engelbart提倡个人计算机的广泛传播，并解释了如何将个人计算机与“互联的计算机网络”结合起来，从而形成一种大规模的、世界性的信息分享的效应。

自那时起，许多热衷计算机的认识和教育变革家们，比如伊万・伊里奇，发表了大量的学术期刊文章、白皮书、和研究报告，在这些文献中，极力推进教育过程的开放，号召人们，将计算机技术作为一种改革“破碎的教育系统”的手段应用于学习过程之中。

问题六：中国大学慕课在哪考试慕课，一般来说，会说明考试方式的，

问题七：吉林大学慕课什么时候开始选一、我校将于2015―2016学年第1学期面向全校开设“慕课”翻转课堂模式公选课13门（其中5门面向校内实验班开设），混合式教学模式公选课程4门，具体课程名单及相关信息详见附件。选课网址为：uims.jlu.edu（火狐浏览器或谷歌浏览器）。

“慕课”公选课的选课时间与全校公选课时间同步。

我校本科学生日常均可登录“吉林大学在线学堂”，在各种平台上开放报名的课程中挑选自己感兴趣的进行学习，但是无法获得学分。

请同学们于退补选结束后10天内登陆课程所在平***成注册或首次登陆激活，未在时限内登陆的并产生学习记录的同学将视为逃课，成绩按不及格处理。由于选课平台与“慕课”学习平台之间需要数据联动，所以退补选结束后的1-2天内可能会遇到校外平台因信息不全无法注册，校内平台登录发现没有所选课程等情况，属于正常现象。

1.“吉林大学在线学堂”学生手册

2.东西部课程联盟“智慧树”平台学生手册

3.15161学期开设的“慕课”公选课名单及相关信息

具体可查看原通知：hp.52jida/article-709-1

问题八：家长慕课属于教育类哪方面的？麻烦解答下，谢谢你好，是关于家庭教育方面的，有好多有趣的家庭教育视频，可以和孩子一起学习，家长们也可以互动，寻找教育孩子方法。

问题九：中国慕课大学先修课是什么？在哪里学？中国慕课大学先修课，又名MOOCAP。目前，MOOCAP已在“学堂在线”平台上已推出首批6门“学术志趣类”课程：微积分（先修课）、线性代数（先修课）、概率论与数理统计（先修课）、大学物理（先修课）、大学化学（先修课）、普通生物学（先修课）。这批由优质高等教育资源和基础教育资源共同打造的精品课程，吸引了超过5万人学习，其中绝大部分都是学有余力的高中生。学习者可以在“学堂在线”平台免费选修课程，也可以通过支付一定费用获得认证证书。

首批上线的课程设计团队中既有来自大学的教授，也有高中知名教师。他们根据高中生的特点将大学课程进行重新设计，并精心制作成MOOC课程。课程难度、深度则定位为介于大学教育与中学教育之间的衔接性课程，而不是已有的大学课程。这样的定位使得MOOCAP适用于大部分的中学生，让“学有余力”的优秀学生不再一味的“学深学早”。

据MOOCAP理事会秘书长、清华大学招生办主任于世洁介绍，未来，除了“学术志趣类”课程之外，MOOCAP还将充分发动各理事单位的力量，联合建设大量“素质拓展类”和“专业导论类”等课程，这一具有中国特色的课程体系，旨在帮助中学生提高综合素质，提前了解大学的教育理念及专业设置，更好地完成基础教育向高等教育的衔接过渡。

问题十：现在比较大的慕课平台有哪些优芽网互动电影，目前全国微课大赛正在火热比赛中，优芽互动电影是一款免费开放的速成动画的工具，内置上百种人物场景，搭配智能语音，同时搭载了图像、文本、表格单据、动画模板等多种制作素材，老师可以通过自定义编辑轻松制作创意课程动画。而且还内置了游戏试题等教学辅助模块，它易于上手，简单几步即可完成创作。算是国内收款免费的微课慕课的制作工具了。

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