小苏打和白醋的反应教学反思小苏打和白醋的变化教学反思本节选自理科版第六册第二单元第四课。本课内容分为三部分，分别是“观察小苏打和白醋”、“小苏打和白醋的变化”、“产生什么气体”，白醋和小苏打混合方案:1，问题:白醋和小苏打混合在一起会怎么样？所以学生对小苏打和白醋的反应经验不足，1.观察小苏打和白醋这部分主要介绍小苏打和白醋，引导学生认识这两种物质。白醋同学相对比较熟悉，小苏打除了观察其外观特征，还要引导学生认识小苏打在生活中的应用，让学生在与生活区的接触中认识小苏打。

1。轻松去除织物用品上的污渍。如果家里的沙发或窗帘上有顽固的油渍或果汁渍，就会很苦恼，因为这些污渍不仅很难清洗，而且会越来越重。然后可以用一杯白醋加一勺小苏打浸泡然后用毛巾擦洗，这样就可以把这些烦人的污渍清理干净了。2.去除水垢。白醋可以清洗浴室喷头上的水垢，但是效果不好。原因是单纯使用白醋的效果达不到除垢的程度。真正的用法应该是用白醋融化小苏打然后把这些苏打粉白醋水倒在喷头上，这样可以清理水垢。

有些人的厨房油烟很重，即使你用的是抽油烟机，瓷砖也难免会沾上油。这些油让人心疼。如果你用力摩擦它们，你会刮坏瓷砖。如果你不使劲揉，你就不会摆脱它们。其实可以用半瓶白醋混合两勺小苏打，等这些白醋小苏打发生化学反应的时候再喷在瓷砖上。十分钟后，你可以很容易地擦掉污渍。扩展资料:白醋是烹饪的酸味辅料，色泽鲜艳，酸味醇厚。主要原料是水、大米、食用酒精和食用盐。

【教学内容】人教版六年级教材第二单元第3233页的内容。【教材分析】本课程安排了三个教学内容，分别是“观察小苏打和白醋”、“小苏打和白醋混合后的变化”、“产生什么气体”。教材首先以图片的形式呈现小苏打和白醋的形态，引导学生观察和理解它们的特性。然后就是小苏打和白醋的混合。因为混合反应速度很快，教材提醒学生不要只被气泡吸引，还要盖上杯子，用手触摸杯子外壁，进行更全面细致的观察。

最后教材提出“观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？”留下的液体还是白醋吗？“进一步激发学生的兴趣，引导他们继续探究。【学情分析】学生对醋了解较多，对小苏打可能了解不多，对这两种物质混合后会发生什么就更不了解了。所以学生对小苏打和白醋的反应经验不足。

为什么小苏打加白醋后温度会下降？因为它们反应生成二氧化碳，虽然这种反应本身的热效应几乎为零，但二氧化碳增加了水的表面积，使水的蒸发速度更快，使其降温。小苏达是碳酸氢钠。与醋混合后，两者会发生剧烈反应，产生大量二氧化碳！现在有很多无色无味的气体！小苏打混白醋现象:发生了剧烈的反应，产生了很多气泡(但是无色，

产生大量气体的碳氧化物之一，CH _ 3C ooh nahCO _ 3C oona CO2(气体)H2O，是一种无机物。常温下是无色无味的气体，密度略高于空气，能溶于水，生成碳酸。(碳酸饮料的基本原理)能使清澈的石灰水变浑浊，可用于呼吸作用的产物产生二氧化碳的实验。

“小苏打和白醋混合产生的气体是二氧化碳气体。小苏打的主要成分是碳酸氢钠(NaHCO)，白醋的主要成分是醋酸(CH3COOH)。当它们混合时，发生中和反应，反应式为:CH3COOH NaHCO3CH3COONa CO2“二氧化碳，化学式为CO2，是一种碳氧化合物。二氧化碳在常温常压下是一种无色、无味、略带酸味的气体。在标准条件下，它比空气密度大，可溶于水，不能燃烧。

小苏打混白醋现象:发生了剧烈的化学反应，产生了许多无色的气泡，像火山爆发一样。小苏打是碳酸氢钠，醋的主要成分是醋酸。碳酸氢钠和醋酸的反应方程式:CH3COOH NaHCO3CH3COONa CO2 H2O。碳酸氢钠溶于水时呈弱碱性。这一特性可使其成为食品生产中的膨松剂。碳酸氢钠作用后会残留碳酸钠，过多使用会使成品有碱性味道。

白醋小苏打是一种清洁剂，小苏打由碳酸氢钠组成，有清洁除臭的作用，还能软化水质。白醋的酸性可以杀菌。小苏打和白醋的混合物可以用来清洁难以处理的污垢，但不能用来洗脸。醋和小苏打可以分开用来洗脸，但是一起用的话会产生酸碱中和反应。用醋洗脸有嫩肤、除皱、祛痘的作用。小苏打洗脸有脱脂、去角质、美白的作用。

发生复分解反应生成乙酸钠和碳酸，不稳定的碳酸会继续分解成二氧化碳和水。小苏打和白醋混合产生的气体是:二氧化碳气体。小苏打的主要成分是碳酸氢钠(NaHCO₃)，白醋的主要成分是醋酸(CH3COOH)。反应式:CH3COOH NaHCO3CH3COONa CO2↑ H2O延伸资料:碳酸氢钠的特性:碳酸氢钠为白色晶体或不透明单斜晶系的细晶。

无味，无毒，含盐，溶于水，微溶于乙醇。它在25℃时溶于10份水，在18℃左右溶于12份水。其水溶液因水解呈微碱性，常温下稳定，加热时易分解，50℃以上逐渐分解，270℃时完全失去二氧化碳，在干燥空气中不变，在潮湿空气中缓慢潮解。醋酸的特性:沸点(℃): 117.9冰点(℃): 16.6相对密度(水为1): 1.050粘度(MPa·s):1.22(20℃)蒸气压(kPa): 1.5外观及气味:无色液体，有刺激性醋酸气味。

准备两个饮料瓶，最好是广口的，方便冲瓶盖。打孔的方法很简单，用烧红的螺丝刀就可以轻松搞定。然后插入导管，确保与瓶盖的接触是密封的，不漏。在右导管上系一个气球，观察反应结果。白醋和小苏打混合方案:1。问题:白醋和小苏打混合在一起会怎么样？这是什么现象？2.解决方法:当小苏打和白醋混合时，它们会起泡并保持为白色液体。

小苏打和白醋变化的教学反思本节选自理科版第六册第二单元第四课。这节课分为三个部分，分别是“观察小苏打和白醋的变化”，“产生什么气体”。1.观察小苏打和白醋这部分主要介绍小苏打和白醋，引导学生认识这两种物质。白醋同学相对比较熟悉。小苏打除了观察其外观特征，还要引导学生认识小苏打在生活中的应用，让学生在与生活区的接触中认识小苏打。

醋和小苏打放在一起有什么作用？醋和小苏打放在一起有什么作用？功能一:清理下水道。把醋倒进下水道，然后是小苏打，这时，小苏打和醋发生化学反应，产生气泡。很快下水道就会被清理干净，然后用水冲洗，功能二:洗洁精可以用三汤匙小苏打和500cc的水和醋水按1:2的比例作为天然洗洁精。作用三:清理经常发黑的物品，在黑黑的地方撒上小苏打粉，蘸醋水，然后用干纸巾擦干净。作用4:洗衣服污渍，在有污渍的地方撒上小苏打粉，比如衣领、袖口，然后喷上白醋水，等20到30分钟，再按照原来的洗涤步骤洗。