大家好，今天来为大家解答沧海月明珠有泪下一句这个问题的一些问题点，包括我寄愁心与明月下一句也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

《沧海月明珠有泪》内容简介，在政治清明的时代背景下，也有一些人才怀才不遇、命运坎坷。小说以魔幻的手法讲述了一个惊心动魄的故事“偏才”高考落榜，无一大学愿意破格录取他，最后却被国外著名的大学录取了。

作为对照，小说主要描写了天庭提拔星君不顾金科玉律，破格录取“偏才”蓝田玉为仙而被贬下凡，之后又率领“偏才”与“全才”历经重重险阻，挽救风雨飘摇的天庭，拯救天下苍生。与此同时，描写了民间宋太祖的陈桥兵变，一场腥风血雨的战争。

沧海月明珠内容简介

《沧海月明珠有泪》内容简介，在政治清明的时代背景下，也有一些人才怀才不遇、命运坎坷”。小说以魔幻的手法讲述了一个惊心动魄的故事：“偏才”高考落榜，无一大学愿意破格录取他，最后却被国外著名的大学录取了。

作为对照，小说主要描写了天庭提拔星君不顾金科玉律，破格录取“偏才”蓝田玉为仙而被贬下凡，之后又率领“偏才”与“全才”历经重重险阻，挽救风雨飘摇的天庭，拯救天下苍生。与此同时，描写了民间宋太祖的陈桥兵变，一场腥风血雨的战争。

《沧海月明珠有泪》通过一系列魔幻情节有机联系起来，相互对比、互相映照，达到升华主题的效果。

1、鲛人泣珠的典故

有一天，一个受伤的鲛人晕倒在海边被附近的一位渔夫所救，在伤好之后这个鲛人并没有离开，而是留在这个渔夫家帮他织起绢来，这个渔夫将这些娟卖掉之后，赚了很多的钱，之后鲛人就离开了。

在离开的时候，鲛人非常的感激这个渔夫，也有些不舍，就留下了眼泪，泪水落下经化成一颗颗晶莹的珍珠。等到珍珠在盘中快要溢出，鲛人便赠送给了船家。回身跃进大海，消失在茫茫大海中。

后来，鲛人落泪成珠的故事便流传开来。

2、良玉生烟的典故

传说春秋时，吴王夫差的小女儿紫玉爱慕韩重，并想嫁给他，但没有成功，因此郁闷而死。韩重从外地游学回来，前往她的墓上哀悼。忽然紫玉现出原形，赠送明珠给韩重，并对他唱歌。韩重想抱住她，紫玉却像轻烟一般不见了。

这两句出自唐代李商隐的《锦瑟》。

原文：

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

译文：

精美的瑟为什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华。庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。明月沧海鲛人流下了滴滴眼泪，蓝田日暖玉石才能够化作青烟。此时此景为什么要现在才追忆，只因为当时心中只是一片茫然。

扩展资料

创作背景

李商隐天资聪颖，文思锐敏，二十出头考中进士，举鸿科大考遭人嫉妒未中刷下，从此怀才不遇。在“牛李党争”左右为难，两方猜疑，屡遭排斥，大志难伸。中年丧妻，又因写诗抒怀，遭人贬斥。

此诗约作于作者晚年，对《锦瑟》一诗的创作意旨历来众说纷纭，莫衷一是。或以为是爱国之篇，或以为是悼念追怀亡妻之作，或以为是自伤身世、自比文才之论，或以为是抒写思念待儿之笔。

《史记·封禅书》载古瑟五十弦，后一般为二十五弦。但此诗创作于李商隐妻子死后，故五十弦有断弦之意（一说二十五弦的古瑟琴弦断成两半，即为五十弦）但即使这样它的每一弦、每一音节，足以表达对那美好年华的思念。

诗词赏析

诗的首联以幽怨悲凉的锦瑟起兴，借助对形象的联想来显现诗人内心深处难于直抒的千般情怀以及诗人沧海一世所有不能明言的万种体验，点明“思华年”的主旨，这是对传统比兴手法创造性的发展。

“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”《锦瑟》诗中间两联，最能体现李商隐引典精辟、譬喻精深的持点。写了“庄生梦蝶”的典故，诗人设字绝妙精巧，赋予典故以新的喜悦哲理，让读者有感于物．有悟于心：使诗句产生了影视效应，再现了诗人为不可割舍的理想进行了不懈追求，无奈却挣扎于权势争夺之中，左右为难受尽欺凌终不得志，到头来只是一场悲苦的梦幻而已。

颈联前一句把几个典故揉合在一起，珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。这是美好的民间传统之说。泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异景。如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，在诗人笔下，已然形成一个难以分辨的妙境。

后一句的蓝田沧海，用蓝田日暖给上句沧海月明作出了对仗，造成了异样鲜明强烈的对比。而就字面讲，蓝田对沧海，也是非常工整的，因为沧字本义是青色。诗人在词藻上的考究，也可以看出他的才华和功力。对于诗人来说，沧海月明这个境界，一方面于其高旷皓净十分爱赏，一方面于其凄寒孤寂又十分感伤：一种复杂的难言的怅惘之怀，溢于言表。

此联和上联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。庄生梦蝶，是人生的恍惚和迷惘；望帝春心，包含苦苦追寻的执著；沧海鲛泪，具有一种阔大的寂寥；蓝田日暖，传达了温暖而朦胧的欢乐。诗人从典故中提取的意象是那样的神奇、空灵，他的心灵向读者缓缓开启，华年的美好，生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。

诗的尾联，采用反问递进句式加强语气，结束全诗。“此情”总揽所抒之情：“成追忆”则与“思华年”呼应。“可待”即“岂待”，说明这令人惆怅伤感的“此情”，早已迷惘难遣，此时当更令人难以承受。

参考资料来源：百度百科--锦瑟

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的沧海月明珠有泪下一句和我寄愁心与明月下一句问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！