什么是批判性思维？那么批判性思维的特点是什么呢？批判性思维的特点是什么？批判性思维意味着清晰和智慧的思维；更准确地说，批判性思维是一种理解和认识做出合理明智决策所需事物的能力。批判性思维意味着做出正确的决定，不管这些决定有多常见或不常见，批判性思维意味着说自己脑子里所有的想法都是正确的，是对批判性思维的一种误解。

关于批判性思维有很多误解。一个有理由支持自己观点的人是批判性思考者。其实每个人都有理由，只是这些理由不一定有说服力。批判性思维的考验是看理由是否足够充分，是否足够完整。另一个误解是，批判性思想家从不模仿他人的思想和行为。但那样的话，每个怪人都可以算是批判性思考者。批判性思维意味着做出正确的决定，不管这些决定有多常见或不常见，批判性思维意味着说自己脑子里所有的想法都是正确的，是对批判性思维的一种误解。

但是批判性思维更多的是在答案不那么容易找到的情况下寻找答案的过程。还有一个误区，认为批判性思维是学不来的，但要么是天生的，要么不是。相反，批判性思维是一种习惯。通过培养批判性思考者的特质，即使是最粗心的思考者也可以成为批判性思考者。这并不是说每个人都有相同的思维潜力，而是说每个人都能取得惊人的成就。我们发现批判性思考者善于提出恰当的问题。

千万不要盲目从众。每一个选择都来自你的内心。所有的选择、判断和决定都取决于你，包括你想成为什么样的女人，想过什么样的生活，怎么去做，怎么在这个艰难的世界里生活。任何事物都有两面性，有利也有弊。不管发生什么事情，我们总是从两个方面考虑，特别注意事物的坏处。我认为这是批判性思维。这并不是说否定一切，而是发现他的缺点，然后不断改进，防患于未然。

我的思维方式是小时候父亲培养的。所以我18岁以后所有的选择，判断，决定都取决于我自己，包括我想成为什么样的女人，想过什么样的生活，怎么做。是你所谓的批判性思维模式，思考，判断，选择的结果。比如做一个精神独立，经济独立的女性。这完全不符合中国的流行思维。但这是我想了想之后觉得应该选择去做的人。事实是我做了这件事。

思维的独立性是指一个人独立思考的品质。有独立思考能力的人一般不会要求或依赖别人的帮助，也不期待现成的答案。他们善于独立看待和解决问题，善于自己寻找问题的答案。在独立性方面，人与人之间的差异是非常明显的:有的人思维有明显的独立性，遇到问题有独立的见解，解决问题有独特的方法。有些人的思维有明显的依赖性，遇事盲从附和，甚至表现出很大的暗示性。

善于从实际出发，严格按照客观标准审视是非。具有批判性思维的人在处理问题时，能够客观地考虑正反两方面的意见，虚心检查自己，坚持正确的观点，放弃错误的想法。这是一种善于从实际出发，独立思考的思维品质。缺乏批判性思维的人往往会走向两个极端:要么自以为是，要么人云亦云。自以为是的人往往把第一个假设当成最后的真理，主观任性；随大流的人容易轻信，没有主见，随大流，容易上当受骗。

critical thinking这个词是从英文翻译过来的，最早来自苏格拉底对柏拉图的教导。批判性思维不是指批判任何人或推翻任何人的理论，也不是指和别人争论。是指在人格平等的条件下，谨慎地、多角度地思考和理解自己和他人的观点。与《中庸》中的“审问、慎思、明辨”相同。批判性思维作为一门学科，一般认为起源于美国哲学家、教育家杜威提出的“反思性思维”概念。

其主要成就在两个方面。一个是“批判性思维”一词正式取代了杜威的“反思性思维”，另一个是当时开发了一套批判性思维测试题，“沃森·格雷泽的批判性思维评估”，这套试题一直沿用至今。自20世纪70年代和80年代以来，专家们提出了批判性思维的各种定义。我大致把这些定义分为两类。第一类我称之为“反应性定义”，即其重点是评价已有的智力成果。

批判性思维是指清晰、智慧的思维；更准确地说，批判性思维是一种理解和认识做出合理明智决策所需事物的能力。那么批判性思维的特点是什么呢？今天，我给大家带来批判性思维的特点。我们来看看吧！批判性思维的特点是:首先，它是一种逻辑思维，以推理(论证和反驳)为基本形式；二是相对独立于各种专业知识，包括逻辑专业知识；不同学科之间批判性思维能力的差异与其对知识(包括逻辑知识)的掌握程度没有必然联系；人的素质的差异不在于已有的知识和信息的差异，而在于思维能力的差异。

可以后天培养，但这种能力的实质性提高不可能是短期行为的结果；第四，可以测试人的批判性思维能力及其差异。批判性思维概念的基本点是，人的日常逻辑思维能力实际上是一种相对独立于包括逻辑专长在内的各种专业知识的逻辑思维能力，即“批判性思维”能力。这种能力，第一，存在；第二，有差异；第三是可训练的；第四是可测试性。

CriticalThinking就是通过一定的标准来评价思维，进而改进思维。是一种理性的、反思性的思维，既是一种思维技巧，也是一种思维倾向。最初的起源可以追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育，尤其是高等教育的目标之一。“批判性”来源于希腊语kriticos(提出问题，理解事物的意义并具有分析能力，即“辨别或判断的能力”)和kriterion(标准)。

批判性思维作为一种技能概念，可以追溯到杜威的“反思性思维”:“积极地、持续地、仔细地思考任何信念或假设的知识形式，并进一步理解支持它的理由和它所指向的结论”。批判性思维是指技能和态度，没有学科界限。任何涉及智力或想象力的话题都可以从批判性思维的角度来考察。批判性思维不仅是一种思维技能，更是一种人格或气质；既能体现思想水平，又能凸显现代人文精神。

1，什么是批判性思维？批判性思维就是批判性思维。在中国，我们一直接受“老师说的就是对的，课本上说的就是标准答案”的教育理念，但是由于中西方文化的差异，我们出国的时候，导师似乎经常需要我们认为1 1不一定等于2。2.批判性思维是什么意思？具有批判性思维，首先意味着有效地理解我们所获得的证据、数据和论点，从而确定研究问题的重要性；其次，根据前面的研究为自己的文章制定合理的论据；第三步，用前人的证据证明自己论点的合理性；最后是综合不同作者/研究者/理论家的观点，形成一篇比较完整的文章。