分数的意义 and属性分数的意义 and属性:分数的意义分数是整数a与不等于整数的正整数b之比。分数的意义四个知识点分数的意义:(1)分数的意义将单位“1”平均分成几个部分，代表这样一个或几个部分的数称为分数，分数的意义什么事？分数的意义教案分数的意义教案1教学目标:1，理解一单元的含义，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事物。

分数的意义:(1)分数的意义将单位“1”平均分成几份，代表这样一份或几份的数称为分数。比如表示单位“1”平均分成四份，取三份的数。(2)小数单位的含义将单位“1”平均分成若干部分，代表这样一部分的数称为小数单位。它们都是分数单位。分数由几个分数单位组成。比如由三、五、二十三组成。

分数的意义 and属性:分数的意义 Fraction是整数a与不等于整数的正整数b之比。分数的本质是表示一个数是另一个数的分数，或者一个事件与所有事件的比值。将单位“1”平均分成几个部分，代表这样一个或几个部分的数字称为分数。分数还有一个有趣的性质:一个分数要么是有限小数，要么是无限循环小数，像π这样的无限非循环小数是不能被分数代替的。

分数的意义教案1教学目标:1。体验一单元的含义，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事物。2.在具体的生活情境中，感觉把整体平均分成几个部分，让一个或几个部分用分数来表达这个过程，培养学生的动手操作能力和抽象概括能力。3.在学习活动中感受数学与生活的紧密联系，体验数学的价值，获得成功、兴趣、愉悦的情感体验，激发学生对数学的兴趣。

教学方法:自主探究，合作交流教具多媒体课件教学过程:一、复习旧知识，引入新课。对话:我们已经学习了分数的初步认识。关于分数你已经知道了什么？用例子说出乐谱的各个部分，用练习说出乐谱的意义。谈:你还想了解什么乐谱，然后介绍新课。二、合作探索构建新知识(1)初步感知。展示情景图片1。船模试验。

可以从分数的意释，分数的意义可以从细分和合成的活动解释。当一个整体(参考量)被等分时，聚集其中一部分的量称为“分量”，用“分数”来表示或记录这个“分量”，例如，2/5指的是一个整数被分成五等份后聚集成两半的“分量”。当整体被分成十等份、百等份、千等份等，另一种记录此时分量的方法是十进制。比如1/10是0.1，2/100是0.02，5/1000是0.005。