最近，云南弥勒四中的体育节开幕式上，师生们跳的战舞视频在网上引发了广泛关注。这种充满野性和个性的舞蹈表演，立刻吸引了众多网友的目光，并在网络上引发了热烈的讨论。这场表演不仅精彩纷呈，还蕴含着丰富的教育价值，值得人们深入探索。
战舞表演受关注
2024年11月14日上午9点，弥勒四中第五届体育节在田径场拉开了帷幕。开幕式上，战舞表演吸引了众多目光。自2021年起，这项表演便持续进行，参与人数达56人，主要由教师、体育特长生以及少数文化生组成。战舞在网络上的流行，反映出人们对具有传统文化特色的表演的浓厚兴趣。此举也成为学校对外展示的平台，让更多人领略到弥勒四中独特的校园风采。此类表演有助于传承与推广本土民族文化，让更多人了解彝族文化中的战舞。
学校体育教育的成果在战舞表演中得到体现，众多参与表演的学生展示出了明显的腹肌线条。这一现象反映出学校在增强学生体质方面取得的成效。
学校对体育的重视
弥勒四中因重视体育而闻名。学校安排了偏重体育的时间表，下午五点半到六点半学生有锻炼时间，晚上八点四十到九点十分又增加了半小时。学校不仅提供了多种体育项目供学生挑选，还成立了多个运动社团，如健体社、乒乓球社等，这显示了学校在体育方面的多元化布局。每个学期除了体能测试，还有与运动相关的评估，鼓励学生掌握一项特长运动。学校还配备了专业的健身房，并留出空地作为运动场地。这些举措都反映出学校将体育教育置于核心位置。
学校对体育的重视，不仅仅是为了培养体育尖子生，还在于提升所有学生的身体素质和实现全面成长。
体育生的锻炼成果
体育特长生的训练时间固定，通常在每天下午5点半至7点进行专业训练。这样的训练时长，使得他们的体质较为强健，拥有腹肌也就很常见。在战舞表演上，他们展示了出色的爆发力和体质。这种精彩不仅体现在舞台之上，更是日常训练成果的显现。他们的出色表现，在体育赛事和表演中，也能激发其他同学投身于体育锻炼的热情。
学校的体育教学可以借鉴体育特长生专业训练的一些做法。
普通文化生的锻炼情况
普通文化生虽然不像体育特长生那样拥有大量专业训练时间，但学校同样给予了他们丰富的锻炼机会。校园内每一块空地都能用来运动，还有许多运动社团可供选择。这使得普通文化生能更多地参与到各类体育活动中。他们也是战舞表演中的一员，这表明他们在学校的锻炼环境中也拥有了良好的身体素质。拥有健硕腹肌的普通文化生群体，充分展示了学校通过多种措施提升学生身体素质的成效。这也有助于他们更好地应对学习压力，以更充沛的精力投入知识学习。
普通学生的锻炼状况同样揭示了学校在推动学生全面成长过程中所秉持的公平原则。
师生的积极态度
师生们表演战舞时精神饱满。那位吹号角的是前任副校长，物理教师张辉也热情投入。尽管有人拿张辉开玩笑，说他不专心教学，但他表示，自从身体康复后开始锻炼，这才得以连续七年担任高三教师。这反映出教师们也认识到了锻炼的价值，并主动参与其中。家长们也对学校在体育方面的努力表示赞同，认为孩子们体质强了，心理也更健康。学生们也纷纷投身于战舞等体育活动，校园里洋溢着积极向上的运动风气。
师生积极的态度更有利于学校体育教育工作的持续开展。
战舞的文化价值与魅力
战舞蕴含着丰富的文化意义。弥勒四中的微信公众号称它为充满民族特色风情的独特艺术表现。《中国日报》的官方抖音账号也点赞说，这种表演充分展现了学生的精神风貌。在校园中，这种古老的舞蹈形式得以表演和传承，不仅让彝族文化在年轻群体中得以延续，还以充满活力的形式向外展示了彝族文化的吸引力。
战舞演出能否激发更多学校去发掘和运用本土文化的独特魅力，进而丰富校园文化内涵？这确实是一个值得我们深入思考与讨论的话题。同时，我们也期待大家能点赞、转发此篇文章，并在评论区留下您的观点。
