9岁女童遭老师伤害案件的一审判决引起了广泛关注。老师被判五年有期徒刑并被禁止从事教育行业，但家属坚持要上诉，这其中必有诸多不为人知的内情值得挖掘。这一事件矛盾重重，争议不断，值得我们进一步了解。
案件审判结果
11月27日，岳麓区人民法院做出了判决。宋某明因故意伤害罪被判刑，有期徒刑五年，且不得从事与未成年人密切接触的工作。这个判决看似直接，却引发了广泛的连锁效应。通过判决，我们可以看出法院是根据证据等因素来做出决定的。比如，宋某明承认是他故意扔出三角尺，导致刘某辰受伤。这一点成为了判定故意伤害的关键证据之一。此外，这个判决也体现了司法在保护未成年人权益方面的立场。
家属有提出上诉的想法。这表明他们可能觉得判决并未做到完全公正。或许他们觉得在刑罚或某些具体问题上存在异议，这才导致了上诉的决定。这一决定使得案件的发展又增添了新的不确定性。
庭审过程漫长
庭审从上午10点开始，一直持续到下午2点，共计四个多小时。这么长时间的审理，说明案件并不简单明了。在这段时间里，双方一定列举了众多证据，并展开了激烈的辩论。庭审之所以这么漫长，往往是因为案情复杂。例如，宋某明在庭审中穿着黑色西装外套，脚上穿着白色运动鞋，头发是短发。这些看似微小的外貌特征，却从侧面体现了庭审的严谨态度，对人物形象等细节都有详细的记录。
庭审之所以漫长，是因为辩论异常激烈。比如，关于是故意伤害还是过失致人重伤的罪名，控辩双方进行了激烈的争论。这一争论直接关系到宋某明将受到怎样的惩罚。由于不同罪名对应的刑罚标准不同，因此双方都会为了自己的观点竭力辩护。
宋某明的悔过表现
宋某明在法庭上朗读了自己的悔过信，并多次表示歉意。此外，他还提交了一份新的悔过信，并在庭上进行了宣读。这表明他已认识到自己的错误。这份两页的悔过信或许记录了他对事件的深刻反思，以及对自己行为对刘某辰造成伤害的悔恨。但他的悔过是否能够获得家属和公众的谅解，则是另一码事。家属的持续抗诉或许暗示他们并不认为这种悔过能减轻他应得的惩罚。
宋某明的举动可能意在寻求减刑。他清楚，从法律和道德层面来看，自己并不占优势。因此，他悔过可能是为了向法官展示自己愿意改过自新的决心。然而，伤害已经发生，悔过书或许无法彻底平息此事。
律师的赔偿观点
宋某明的律师提出，那起伤害事件是在校园内发生的，且是在执行管理职责时发生的，因此应当视为工作行为，相应的赔偿费用应由雇主负责。这一看法是基于事发地点和行为的性质来分析的。在校园这样的特定场所，当教师管理学生时若发生意外，责任归属问题一直存在争议。有的类似情况是教师个人负责，有的则是学校和教师共同承担。
法院没有支持刘某辰要求民事赔偿的请求。学校已经和刘某辰的父母就治疗和赔偿费用达成共识，并且已经执行了这些协议。然而，刘某辰的家属选择上诉，这或许意味着他们觉得尽管赔偿已经商定，但伤害了孩子的教师仍需承担部分民事赔偿责任，这样才显得公平公正。
家属抗诉的决心
刘先生在庭审结束后表达，他打算向检察院提交抗诉请求。这表明家属对判决结果持有异议。他们或许觉得，那位伤害孩子的教师理应受到更严厉的惩罚，亦或是在民事赔偿方面，教师不应免除责任。他们的抗诉意志十分坚决。此举或许能为案件提供一次重新评估司法公正的机会。
家属们追求的是更多的公正。孩子遭受了如此严重的伤害，他们当然希望所有导致伤害的根源都能得到妥善处理。他们希望通过上诉来捍卫自己家庭的权益，这同样是每位家长的天性所在。
公众的看法
此事必定会吸引众多人的极大关注和热议。一方面，公众或许会对教师的行为感到愤慨，觉得他伤害了无辜的学生。另一方面，对于家属的上诉，人们看法不一。有的可能觉得家属上诉有理，应该为孩子们争取更多公正。但也有人可能觉得既然判决已出，学校和家属也已达成赔偿协议，上诉似乎没有必要。对此，你又是怎么想的？这一事件在公众舆论中恐怕还会持续引发讨论，公众的看法也将对事件的发展产生重要影响。
