在现今的高等教育领域，一个关键问题是如何让学生真正领会并延续革命精神。东北师范大学通过编排舞台实验剧《挺进》提供了自己的解决方案。这部剧目由学生自主创作、执导和表演，具有极其重要的价值。
《挺进》的创作背景与内涵
《挺进》源自于名著《红岩》。《红岩》中的精神内涵丰富而崇高，它成为了创作的灵感。在现今社会，红色文化的传承显得尤为关键。东北师范大学挑选这部经典进行改编，有利于校园内红岩精神的传承。同时，该剧目旨在以新颖的方式呈现共产党员的英雄风貌。它展现了他们崇高的革命情感和人格魅力，并从年轻学生的视角解读红岩精神，为这一精神注入新时代的生命力。
学生创造者们的理念与付出
梅雪炀作为总编剧，为剧中的角色一一安排了独白。他花费了超过九个月的时间，用心打磨，旨在让观众深刻洞察英雄角色的内心世界。他明白，英雄同样拥有人的内心和思想斗争。众多创作者试图颠覆英雄一贯的高高在上的形象，梅雪炀亦是其中之一，他期望通过独白让观众感受到英雄坚定信念背后的复杂心理历程。考虑到学生演员的表现，比如汉语言文学专业的黄嘉荣，在扮演成扬时，尽管遭遇麦克风意外掉落，但他仍能凭借应急反应，继续传达角色的爱国情感。这种敬业精神及即兴发挥的能力，正是他长时间排练和对角色深刻理解的结果。
独特的独白设置与演员的临场应变
独白在剧中对角色塑造大有裨益。比如成扬的独白：“二哥，请你告诉妈妈。若有一天你们念及我，就去感受风。”这段话鲜明地描绘了成扬在家庭与国家之间的心理斗争。观众由此能深刻体会到当时共产党人的心理状况。至于演员的现场应对，黄嘉荣在遇到突发状况时处理得相当妥当。音乐厅内观众目光聚焦舞台，他并未因意外而慌乱，音量虽提高却依然专注表演。即便在意外情况下，他仍能准确传达成扬对家国的不同情感，这背后是对角色深刻理解和热爱表演的真挚情感。
舞台实验剧的教育意义
东北师范大学文学院推行了一种名为舞台实验剧的体验式教学方法，其影响颇为重大。在此教学活动中，30名学生参与了《挺进》的演出，不仅文学创作、导演策划、表演艺术等专业能力得到提升，而且以往仅限于理论教学的课堂也因这种实践方式而变得生动。从思想政治教育角度来看，学生们得以亲身体会革命先辈的无私奉献与爱国精神，将纸面知识转化为内心的共鸣。这种教学方法相比传统思政课程，显得更为生动有趣，摆脱了枯燥的理论说教。
与其他经典作品舞台化的对比
东北师范大学文学院成功将众多经典著作搬上了舞台。比如《青春之歌》等共计9部作品。特别值得一提的是《挺进》，这部作品在参演人数上独树一帜，拥有30名学生参演，是所有作品中人数最多的。每一部作品的舞台化都蕴含着特殊的意义，而《挺进》不仅传承了红岩精神，还在参与规模上实现了新的突破。大量学生的参与，让更多学生有机会参与到红色文化的演绎和传承中来。
观剧现场的氛围与影响
东北师范大学的音乐厅是这部剧目的演出地。即便是在寒冷的冬夜，现场依旧充满活力。由此可见，剧目的内容极具吸引力，能够触动观众的心弦。观众中既有对红岩文化感兴趣的普通人，也有渴望从剧中学习表演和文学创作的学生。这种氛围激励了更多学生投身于舞台剧的创作与表演。而这些观众未来也可能成为红色文化的传播者。
东北师范大学的《挺进》一书为革命精神的传承开启了新的道路。不知贵校是否也开展了类似的活动，用以弘扬革命精神？欢迎大家在评论区分享相关信息。同时，也请大家为这篇文章点个赞，并转发分享。
